COMUNICATIVA
Identifica las vocales a, e, i, o en diferentes palabras sencillas.
Reconoce el sonido y la forma de las vocales.
Lee imágenes que contengan poco texto.
Identifica sonidos que riman en palabras de uso cotidiano.
COGNITIVA
Diferencia las figuras geométricas: círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo en las formas que le rodean.
Identifica y traza los números 7, 8, y 9, y los asocia con su cantidad correspondiente. .
Reconoce los animales domésticos y su utilidad.
Identifica los medios de transporte aéreo, terrestre y acuático, así como el significado de los colores de las luces del semáforo.
CORPORAL
Realiza trazos horizontales y verticales con precisión y seguridad.
Salta en dos pies para alcanzar objetos de diferentes tamaños.
Realiza actividades de estimulación temprana utilizando todas las partes de su cuerpo.
Mueve su cuerpo con agrado al escuchar ritmos musicales variados.
ESTETICA
Desarrolla su imaginación l recrear historias narradas por su profesora.
Emplea diferentes materiales para expresarse de forma lúdica a través de la plástica.
Modela plastilina con agrado y precisión para así desarrollar su motricidad fina.
Realiza diversas manualidades siguiendo las indicaciones de su profesora.
TRASCENDENTAL
Escucha con atención la oración de El Padre Nuestro y la comparte con sus papitos.
Muestra agrado al presentar oraciones a papito Dios.
Conoce la parábola del Buen Pastor.
Escucha y comenta la historia de los panes y los peces.
VALORES
Escucha con atención y respeta el turno al hablar.
Practica en su diario vivir las normas de cortesía.
Desarrolla compromisos personales y sociales.
Conoce sus deberes y derechos.
COMUNICATIVA
Visualiza todas las vocales vistas y las identifica en palabras sencillas.
Interpreta imágenes y crea sus propias historias a partir de ellas.
Narra las historias que le suceden en casa y colegio empleando un orden de ideas aceptable.
Explora el medio que lo rodea
COGNITIVA
Identifica el color azul y lo aplica sobre varias ilustraciones.
Visualiza los números tres y cuatro por medio de actividades lúdicas.
Establece diferencia entre las palabras rápido- lento.
Comprende las magnitudes lleno- vacío en diferentes elementos.
CORPORAL
Realiza trazos horizontales y verticales con precisión y seguridad.
Salta en dos pies para alcanzar objetos de diferentes tamaños.
Realiza actividades de estimulación temprana utilizando todas las partes de su cuerpo.
Mueve su cuerpo con agrado al escuchar ritmos musicales variados.
ESTETICA
Desarrolla su imaginación l recrear historias narradas por su profesora.
Emplea diferentes materiales para expresarse de forma lúdica a través de la plástica.
Modela plastilina con agrado y precisión para así desarrollar su motricidad fina.
Realiza diversas manualidades siguiendo las indicaciones de su profesora.
TRASCENDENTAL
Escucha con atención la oración de El Padre Nuestro y la comparte con sus papitos.
Muestra agrado al presentar oraciones a papito Dios.
Conoce la parábola del Buen Pastor.
Escucha y comenta la historia de los panes y los peces.
VALORES
Se comporta adecuadamente en las actividades institucionales cumpliendo sencillas normas.
Ubica los elementos de trabajo en lugares correspondientes.
Es independiente al controlar sus esfínteres y realizar hábitos de aseo e higiene.
Incorpora normas de convivencia cortesía y respeto por los demás.
“LOS HIJOS APRENDEN POCO DE LAS PALABRAS; SÓLO SIRVEN TUS ACTOS Y LA COHERENCIA DE ÉSTOS CON LAS PALABRAS.”
Queridos Papitos y Mamitas, reciban un afectuoso saludo, a continuación les enviamos algunas sugerencias que podrán contribuir en el aprovechamiento del tiempo libre de nuestros niños (as) y especialmente en su formación integral.
J Realizar actividades de integración familiar que permitan su crecimiento espiritual, estrechar lazos fraternales y sobre todo construir y fortalecer los valores.
J Evitar el frecuente y mal uso de la televisión, el internet, redes sociales, celulares, PSP, Xbox, video juegos, entre otros. El mal uso de las tecnologías puede ocasionar daños en la conducta.
J Propiciar espacios que permitan a nuestros niños(as), mejorar en su desarrollo motriz a través de la práctica de su deporte favorito, recordemos que cuerpo sano, en mente sana.
J Revisar y analizar el vocabulario, los comportamientos, conductas y trato que tienen nuestros hijos con otros niños y en general con las personas que les rodea. La agresividad se aprende, en primera instancia en el hogar, y en segunda instancia en el mal uso que le podemos dar a los diferentes medios de comunicación.
J Desarrollar su agilidad mental a través del desarrollo de crucigramas, sopas de letras y números, sudokus, hallando diferencias entre imágenes, entre otras.
J Incrementar su vocabulario y ampliar su imaginación a través de la lectura comprensiva de textos e imágenes.
J Realizar actividades lúdicas-recreativas que fomenten el buen uso del tiempo libre y permitan el fortalecimiento de las relaciones familiares.
PARVULOS-PREJARDIN
ü Reforzar el reconocimiento y el trazo de las vocales vistas, y trazos (rectos, cuervos, horizontales y verticales)
ü Reforzar el conteo y el trazo de los números vistos.
ü Reforzar los colores vistos.
ü Realizar actividades de coloreado de imágenes, de arrugado, rasgado y pegado de papel.
ü Lectura de imágenes.
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